XII. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЗНАНИЙ,
МЫСЛЕЙ, КАЧЕСТВ, СПОСОБНОСТЕЙ

«Есть два типа знаний: те, о которых без обучения мы не имеем никакого представления, и те, о которых кое-какие представления имеем»*

«В направлениях, где не испытано впечатлений, ощущений, где нет знаний, мысли не появляются»*

«Если по какому-либо вопросу имеются некоторые представления мысли с ним связанные по большей части противоречивы, малопродуктивны, оценки неточны, решения неэффективны, ошибочны»*

«Где знаний нет и мыслей обычно не предпринимают действий»*

«Ошибок и потерь бывает много в направлениях, где мы имеем кой-какие представления»*

«Умные мысли вытекают из точных знаний, богатого опыта и здравомыслия»*

«Без повторения, подкрепления личным опытом знания быстрее забываются, чем прирастают, совершенствуются»*

«Будешь всё время учиться сравняешься или превзойдёшь лучших, не будешь погрязнешь в иллюзиях, непрофессионализме»*

«Побеждает не тот, кто лучше всех знает и умеет многое, а тот, кто смог определить и исполнить главное»*

«Знания могут быть: точными и неточными, ошибочными; передовыми, наиболее результативными и менее-, низкорезультативными; полезными и бесполезными»*

«Опыт обычно прирастает и не утрачивается. Но бывает он и полезным, и бесполезным, и вредным. От любого его типа (в особенности от бесполезного и вредного) формируется устойчивая психологическая и поведенческая зависимость»*

«Опыт включает разум»*

«Умение обычно прирастает и практически никогда не утрачивается»*

«Нравственность, чувство меры, здравость мышления под влиянием множества факторов, могут резко менять своё значение и, к сожалению, почти всегда в сторону утраты качества и ценности. В этих случаях они, помимо прочего, становятся стимулами, пусковыми механизмами жадности, глупости, использования знаний, опыта, умения в далеко не лучших направлениях, то есть в итоге фактически всегда и окружающим, и себе во вред»*

«Не стоит стесняться поиска недостатков, критики укоренившихся и повсеместно используемых в государстве, управленческих, хозяйственных и прочих структурах организационных подходов, догм, не выдерживающих простейшей профессиональной критики.

Иначе будет невозможно ни в чём достичь совершенства.

Наглядным примером несомненной пользы выявления недостатков, изъянов в наших оценках, организационных подходах, деятельности является тот факт, что любому разумному человеку и в голову не придёт указывать на недостатки в организации дел и действиях своего врага!

Уж лучше за его ошибки мы его похвалим, подбодрим и заодно тайком порадуемся!»* - Евгений Шилов