XXXXIV. НЕКОТОРЫЕ ВЫВОДЫ
Вот мы и добрались до завершающей главы нашего путешествия, целью которого был поиск ответов на один из самых непростых, таинственных, интригующих, завораживающих вопросов нашего бытия — «Как добиться успеха?»
И, оглянувшись, можно с удовлетворением отметить, что, продвигаясь по весьма тернистому пути к изначально намеченной непростой цели, — нам удалось, благодаря мудрости великих и успешных людей разных времён и народов, сложить достаточно объёмную, насыщенную и яркую мозаику из определений, формул, выводов, решений, способных пригодиться каждому, кто имеет потребность и намерения стать совершеннее, добиться в своей жизни чего-то стóящего.
Теперь же нам осталось лишь, в какой-то степени, обобщить пройденное, дополнить отдельные его фрагменты и подвести некоторые итоги.
Как заметил в своё время американский промышленник Генри Форд:
«Идеалист — это человек, пытающийся помочь другим людям разбогатеть»
И объясняется столь малая эффективность подобных попыток главным образом тем, что:
«Успех, богатство являются не причиной, а следствием определённого набора не чьих-то, а собственных качеств и способностей; предпринятых и выполненных не кем-то, а самим соискателем богатства, успеха действий»*
Здесь, кстати, следует заметить, что само понятие «богатство» имеет далеко не единственный связанный лишь с большим количеством денег, имущества и прочего смысл.
Так, к примеру, если удалось достичь способностей обеспечивать собственные потребности и потребности своей семьи на приемлемом уровне; не поступиться своей совестью ради многочисленных соблазнов; уберечь духовность, уважительность, доброжелательность; развить чувство ответственности; быть всегда готовым оказать действенную помощь близким в сложных ситуациях; привить такие же качества и нравственные ценности своим детям — это тоже, несомненно, и богатство, и большой успех.
Причём, при всей значимости профессиональных, деловых характеристик, — главными в человеке всё же следует считать личностные данные. Именно от них в значительном большинстве случаев и зависит сама возможность чего-то достичь.
Но для решения нелёгких задач — быть хорошим человеком недостаточно. Помимо этого необходимо ещё многим владеть, располагать и немало чего соблюсти и предпринять.
Одной из важнейших составляющих возможностей любого человека являются знания. В первую очередь благодаря им в настоящее время мы пользуемся такими благами цивилизации, которые ещё каких-нибудь сто лет назад мало кто мог себе представить.
Но они — ещё далеко не всё, что нам пригодится в реализации намеченных планов. Хорошее образование, знания высокого уровня не являются гарантией успешности. Значительно в большей степени к основным отличительным чертам успешных людей можно отнести их волевые качества, правильный психологический настрой, способность концентрировать усилия на нужном направлении и высокую работоспособность. Однако, при прочих равных условиях, обладающий такими качествами, но недостаточно образованный человек имеет мало шансов выдержать конкуренцию с образованным.
Главным же звеном в достижении результата являются созидательные действия. Именно они — тот самый показатель, при отсутствии которого сколько ни умножай на ноль какие угодно знания, умение и даже талант — так всё нулём и останется. Значимость действий могут подтвердить и известные, наверное, каждому примеры, когда отдельные лица, давая волю некоторым не лучшим своим качествам (в первую очередь жадности), чего-то добились лишь потому, что активнее, напористее других действовали. Но их результаты, несомненно, были бы существенно выше, а перспективы во всех смыслах значительно предпочтительнее, если бы они держали в узде свои слабости и не допускали подобных проявлений.
Кроме того, конструктивные действия ведут к результату не только в смысле решения той или иной задачи. Попутно формируются, становятся природными многие полезные, вызывающие уважение и признательность окружающих качества.
А что больше всего мешает многим из нас добиваться желаемого? Этот вопрос, возможно, прояснят истории некоторых моих родственников, друзей, знакомых, сослуживцев, относящихся к числу людей умных и даже в чём-то талантливых, по ряду показателей, на определённый промежуток времени, не имеющих себе равных среди окружающих, — но, к большому сожалению, не добившихся того, чего они хотели и могли. И основными причинами недостаточно благоприятного для них развития событий были следующие:
◆ достигнув определённого уровня знаний, образования, они фактически перестали учиться. И конечно же очень быстро отстали даже от тех, кто им серьёзно уступал;
◆ главным образом из-за нежелания противостоять своим слабостям и сиюминутным потребностям, некоторых страхов, кажущейся непредсказуемости и не очевидной зависимости будущих результатов от предпринимаемых шагов и имеющейся квалификации — они не хотели или не решались брать на себя ответственность, прилагать необходимого уровня усилия, труд;
◆ будучи увлекающимися людьми, столкнувшись с некоторыми сложностями на пути к поставленным целям, они с лёгкостью отказывались от попыток их преодолеть и брались за очередные идеи, планы. А в новых делах обязательно возникали свои трудности и препятствия. Или, наряду с одним делом, думая что от нескольких доходы обязательно будут умножаться, начинали дополнительно заниматься другими. В результате — не преуспели ни в одном из своих начинаний.
А ведь для того, чтобы потерпеть почти гарантированную неудачу, достаточно проявления любой из перечисленных причин.
Следует также всегда иметь в виду, что однажды налаженное, ставшее успешным дело обязательно начнёт давать сбои, если в него не вносить коррективы, учитывающие происходящие то в одном, то в другом направлении изменения, оказывающие всё большее влияние на конечный результат.
А что же нам приходится наблюдать? Многие, добившись вполне удовлетворяющих их рубежей — порой даже не за счёт выхода на достаточно высокий уровень профессионального мастерства, а лишь случайно сделав удачный выбор или оказавшись в благоприятной, почти тепличной среде (в качестве примера здесь ещё раз можно вспомнить отмеченное ранее свойство, присущее нашей человеческой природе: «Мы не ищем лёгкого пути, но если попадётся — не свернём»), — начинают полагать, что, двигаясь тем же курсом и ничего не меняя, будут гарантированно успешны и защищены от превратностей судьбы. Вследствие чего перестают внимательно анализировать влияющие на их дело процессы, изучать новую информацию, передовые знания и опыт.
Поэтому, чтобы, успокоившись, не оказаться чуть раньше или позже, а возможно и в самый неподходящий момент, в числе почти безнадёжно отставших в профессиональной подготовке, а также для наиболее эффективного использования своих потенциальных возможностей — весьма полезно, кроме прочего, ориентироваться на два следующих достаточно точных высказывания на эту тему:
«Основная задача образования — дать качественные базовые знания и, главное, вызвать потребность учиться всю жизнь. Ведь никто не знает, какие знания будут нужны в близком и более отдалённом будущем»
- Андрей Фурсенко (р. 1949)
«Лидерство не вечно. Меняются обстоятельства, условия, потребности в тех или иных знаниях и опыте. Необходимо постоянно учиться. Тот, кто достиг высших показателей в какой-то области и перестал учиться, обновлять свои знания, — обязательно отстанет» - Ольга Дергунова (р. 1965)
В дополнение к этому заметим, что первичные знания в большинстве направлений — то есть не подкреплённые необходимым личным опытом — особенно если за плечами имеется какое-то базовое образование, можно обрести за достаточно короткий срок — вплоть до каких-нибудь нескольких дней. А вот профессиональные навыки высокой квалификации, разносторонний опыт, имеющий непосредственное отношение к выбранному делу, — нарабатываются годами и даже десятилетиями.
Поэтому важно не терять драгоценного времени и постоянно уделять особое внимание пополнению багажа знаний и собственного опыта в избранной профессии. Тем же, чьи дни и вечера почти полностью заняты пустыми разговорами, просмотром ничему не обучающих телепередач, подобными им бесцельными посиделками за компьютером, развлечениями, азартными играми, наслаждениями и удовольствиями, следует понимать — как бы им ни представлялось, что в плане собственного роста, совершенствования, «крутизны» они во время таких занятий куда-то движутся, «растут», в действительности — возятся на месте, деградируют. И даже если их жизнь, как может им грезиться, бурлит, кипит и искрится в брызгах шампанского — то, по сути, конечно же происходит всё это, в сравнении с истинным её богатством, на достаточно примитивном уровне и в весьма ограниченном пространстве, ассоциируемом, к примеру, уже давно в народном понимании, сообразно значимости подобных «бурь», с размерами стакана.
Существует и малопродуктивная, постепенно обретающая свойства природной увлечённость некоторых лиц другого порядка. Не желая или опасаясь действовать, что-то предпринимать — из-за более высоких (по сравнению со сложившимся и ставшим привычным жизненным укладом) умственных, физических и нервных нагрузок, рисков, неочевидности результатов — они всё учатся и учатся, бесконечно откладывая дела «на завтра», «на потом». Но в итоге обладатели знаний, обретённых, по сути, исключительно ради чистых знаний, так же как и умения, не планируемого к использованию на практике, способны вызвать лишь сочувствие или, того хуже, стать вполне подходящими объектами для иронии и насмешек. Ведь в таком случае они, подобно анекдоту, будут на полном основании заслуживать следующих слов: «...Эти специалисты могут многое рассказать, посоветовать, у них производящая впечатление осанка, умные лица. Но если бы они ещё и работали?! — им бы цены не было!»
Кроме того, к основным причинам недостаточно благоприятного развития событий для многих людей, деятельность которых доводилось наблюдать, конечно же следует добавить ещё одну:
◆ стремясь достичь желаемого, поставленных перед собой целей — они не очень ограничивали себя рамками условностей, приличий. Оправдывая свои действия, поступки приоритетом важности личных интересов, потребностей бизнеса — не стеснялись использовать заметно умаляющие или даже не имеющие ничего общего с человеческими достоинствами качества и приёмы.
В результате, по прошествии лет (порой совсем недолгих), — почти все они окончательно и в материальном, и, тем более, в духовном смысле — по аналогии с поведанным нам Александром Сергеевичем Пушкиным — оказались при той же что и прежде «ветхой землянке» со старым «разбитым корытом».
Но подобное «фиаско» обычно представляет лишь полбеды. Довершает картину ещё и то обстоятельство, что в соответствии с законом Михаила Васильевича Ломоносова, согласно которому: «Ничто не возникает из ничего и не исчезает бесследно», — кроме «корыта» к их «багажу» надолго (а порой и навсегда) прилипал один проистекающий из подобного ведения дел «довесок», эффектно обозначенный нашей великой актрисой Фаиной Раневской (1896 — 1984) в следующей фразе:
«Деньги проешь, а позор останется»
На страницах этой книги уже не раз акцентировалось внимание на чрезвычайной важности формирования достойных (являющихся одновременно во всех смыслах и наиболее результативными) умонастроений. Именно они — первопричина большинства наших достижений.
И, напоследок, в дополнение к уже отмеченным, давайте добавим ещё несколько мыслей нужной направленности, способствующих этому процессу.
Одни из них могут стать для нас весьма ценными ориентирами, жизненными принципами, придерживаясь которых ожидаемый результат будет практически гарантирован — в связи с чем их, учитывая какие плоды этот результат нам принесёт, также можно ассоциировать, представить себе в качестве своего рода пряника:
«Результат в первую очередь является следствием действий, а не желаний»*
«Делай что должен, и будь что будет»
- Марк Аврелий
«А будет в результате то, что сделано, с соответствующими этому оценками, ответными реакциями, действиями»*
«Трудись, но не ради выгоды, добивайся, но не гордись этим» - Игорь Моисеев (1906 — 2007)
Другие же полезно держать в памяти в виде своеобразного внутреннего кнута и прилагать необходимые усилия для того, чтобы снизить до минимума вероятность обоснованно услышать в свой адрес, к примеру, такое:
«Кого жадные и хитрые обыграли, перехитрили всех больше? Конечно же себя самих»*
«Разговор умного с дураком — это попытка втиснуть содержимое большого дорожного чемодана в дамскую сумочку» - Андрей Кнышев
«Хорошо, что на свете есть дураки. Это благодаря им мы преуспеваем» - Марк Твен
И если, в результате предпринятых мер, не «дамской сумочкой», а «большим дорожным чемоданом» станут наши личные качества, достоинства, знания, опыт, профессиональное мастерство, количество и эффективность вложенного труда — всё это, в свою очередь, обязательно приведёт к схожим по величине достижениям.
Подводя некий итог всему тому, с чем мы встретились, чего коснулись, узнали в результате поиска ответов на вопросы: «Как добиться успеха?» и «Из каких составляющих складывается успех?», отметим такие его главные пункты, ориентиры:
◆ «Успеху надо соответствовать»*
◆ «Самые сложные задачи, высокие цели могут стать нам по плечу»*
◆ «Достичь успеха может каждый. Для этого лишь следует развить необходимые качества и способности»*
◆ «Любое полезное качество и (за исключением нескольких) любую из возможных способностей до оптимального или самого высокого уровня может гарантированно развить каждый нормальный человек»*
◆ «Успех неизбежен, если выполнены обязательные для его достижения условия»*
◆ «Для верных решений и действий в том или ином направлении очень важно правильно определить — что в касающихся его вопросах первичное и вторичное, главное и второстепенное»*
◆ «Наука слагаемые успеха, как, к примеру, и математика, физика, — почти на 100% точная наука»*
◆ «Любой человек со средними способностями, используя наиболее эффективные принципы, организационные системы и формы приложения усилий, — достигнет гораздо большего и станет одарённее тех, кто будучи одарёнными природой избрали не лучшие ориентиры, а значит и личностные качества, способности, результаты»*
◆ «Надо уметь переносить то, чего нельзя избежать» - Мишель Монтень
◆ «Любое препятствие преодолевается настойчивостью» - Леонардо да Винчи
◆ «Максимум пользы и лучшие результаты принесут каждому — усилия, направленные на перевод качеств и способностей, обеспечивающих успех (особенно главных из них), в разряд природных и доведение их до автоматизма на как можно более высоком уровне личностной и профессиональной компетентности»*
◆ «Всё многогранно» - неизвестный автор
◆ «Всё — даже самое сложное — просто, а самое простое — сложно»*
◆ «Любое даже самое сложное дело — это всего лишь определённый набор довольно простых или даже простейших звеньев»*
◆ «Чтобы добиться лучших результатов, начинать формирование необходимых для этого качеств и способностей надо как можно раньше — с раннего детства, с воспитания, обучения в школе»*
◆ «Старательность, упорство в учёбе разовьют волевые качества, память, позволят овладеть знаниями и умением решать задачи любой сложности»*
◆ «Точные оценки, знания, эффективные принципы предопределяют наилучшие решения, результаты»*
◆ «Знания без воли, целенаправленных усилий, действий — ничего не создадут»*
◆ «Полезно всегда придерживаться двух важнейших принципов, способствующих преобразованию наших идей, замыслов в удачные решения и действия — золотой середины и пошагового продвижения от простого ко всё более сложному»*
◆ «Основные отличия успешных людей — ответственность, умение выявлять главные составляющие своего дела, стремление найти ответы на множество касающихся его вопросов, достичь в нём вершин мастерства, упорство, настойчивость, неприятие на пути к поставленным целям никаких результатов, кроме победы. Беда же неудачников — поверхностность и готовность сдаться при первых трудностях»*
◆ «По ответственности, духовности, нравственности некоторых из нас, тому, к примеру, как они отдыхают на природе — сразу видно, как природа отдохнула на них»*
◆ «Результат полностью зависит от наших действий»*
◆ «Неквалифицированные действия — то есть действия, не подкреплённые необходимыми знаниями, опытом, умением, — недорого стоят»*
◆ «Пользуйтесь помощью случая и времени, но не рассчитывайте на них» - Пьер Буаст
◆ «Удача — это благоприятное стечение обстоятельств, которым хватило умения воспользоваться»*
◆ «Удач больше там, где сложнее задачи»*
◆ «Случайности обычно складываются без нашего участия. Но их первопричинами почти всегда являются наши личностные качества, способности, поступки, дела»*
◆ «Последующий день — ученик предыдущего дня» - Публий Сир
◆ «Делу — время; бесполезным занятиям, потехе, развлечениям, удовольствиям — час»*
◆ «Первичные, базовые знания в большинстве направлений можно обрести за достаточно короткий срок — вплоть до каких-нибудь нескольких дней. А вот профессиональные навыки высокой квалификации, разносторонний опыт, имеющий непосредственное отношение к выбранному делу, нарабатываются годами и даже десятилетиями»*
◆ «Уважение, доверие обретаются не сразу, утратить же их можно в одно мгновение»*
◆ «Стимулы, интерес, правильный психологический настрой умножают силы и возможности»*
◆ «Успех обеспечивается близким к оптимальному выбором и необходимым количеством достаточно точных по направленности, квалифицированных, удачных и результативных действий»*
◆ «Критерием верности действий является результат, критерием умения — качество»*
◆ «События, как правило, развиваются в соответствии с выполненными действиями, вне зависимости от наших желаний, предпочтений, переживаний»*
◆ «Любая задача может быть решена при волевом настрое на проявление и развитие действительно необходимых для этого качеств, способностей, на напряжённые, реальные условия, истинные, а не мнимые ценности»*
◆ «Лучшим настройщиком на главные, системообразующие составляющие любой организационной системы — является эффективный принцип»*
◆ «Гарантированно эффективными, обучающими, развивающими принципами могут быть только точные оценки, определения и наиболее результативные организационные, профессиональные методы, технологии»*
◆ «Основа направленности эффективных системообразующих принципов, лучших решений для организационных систем в экономике — достижение главных высоких и справедливых целей и обеспечение приоритета главным созидательным силам, факторам»*
◆ «Организационные системы государства в науке и экономике должны быть нацелены не на косвенные эффекты, а на передовые по качеству конечные результаты — создание изобретений, технологий, товаров, услуг высшего мирового уровня»*
◆ «Правительство передовых организационных принципов — правительство будущего»*
◆ «Построено всё вокруг эффективных системообразующих принципов — порядок, лидерство, победы; нет — дезорганизация, отсталость, поражения»*
◆ «Делай что должно, стремись к совершенству — и будут удачи, успех»*
Во фразах этого учебника, взятых в кавычки, сконцентрировано столько знаний и жизненного опыта, что каждой из них следовало бы посвятить по отдельной книге.
Но краткость этих «книг», в определённом смысле, может иметь серьёзное преимущество перед подробным изложением.
В отличие от изучения большого объёма информации — периодически перечитывая и вдумываясь в смысл нескольких сотен пословиц, афоризмов, формулировок, мы можем всегда держать в поле зрения большой объём знаний, опыта и мудрости, накопленных за тысячелетия. Сам же этот процесс, с течением времени, обязательно будет развивать и совершенствовать в нас соответствующие личностные качества и способности.
«Полезные истины следует говорить и повторять как можно чаще» - Пьер Буаст
«Если я цитирую других, то лишь для того, чтобы лучше выразить свою собственную мысль»
- Мишель Монтень
«Во мне, а не в писаниях Монтеня, содержится то, что я в них вычитываю» - Блез Паскаль
И подобного восприятия вызвавших интерес мыслей также может достичь каждый.
Как говорил ещё две с половиной тысячи лет назад древнегреческий философ Гераклит Эфесский:
«Нельзя дважды войти в одну и ту же реку»
Так же, благодаря обретённым знаниям и подросшему личному опыту, с течением времени мы будем заходить во всё более и более полноводную реку собственного понимания многого, происходящего с нами и вокруг нас.
«С каждым добрым поступком, преодолённым препятствием, новой полезной чертой характера — наше будущее меняется, обретая всё более высокое качество и смысл»* - Евгений Шилов
В связи с высокой ценностью (в вопросах, связанных с развитием, совершенствованием, достижением успеха в любых направлениях) рассмотренных нами точных научно выверенных оценок, определений, выводов, решений — представляется весьма полезным, помимо прочего, использование изложенного в этом учебнике в качестве своего рода базового каркаса собственных знаний, приоритетов, принципов, умонастроений, действий оптимальной направленности, каждую ячейку которого можно постепенно наполнить более подробным содержанием из квалифицированных профессиональных источников и примерами из личного опыта.
1. ВСЁ — ДАЖЕ САМОЕ СЛОЖНОЕ — ПРОСТО
А теперь — в завершение нашего увлекательного путешествия по замысловатым, причудливым, дивным мирам природы человека, его качеств, способностей, взаимоотношений, взаимодействия между людьми и ещё многого с этим связанного; и учитывая что даже очень сложные задачи и их решения состоят из простейших звеньев — давайте зададим себе такой вопрос:
«А ИМЕЕТСЯ ЛИ из всего многообразия слагаемых успеха какое-либо ОДНО самое эффективное первичное, главное, системообразующее ЗОЛОТОЕ ЗВЕНО, использование которого всё остальное максимально упрощает, облегчает, упорядочивает?»
И чтобы верно ответить на вопрос, что является первичным — надо точно определить конечные составляющие, благодаря которым результат, успех достигается.
А их мы уже не раз обозначали.
Представляют они 2 группы:
1-я собрана в фактически формуле философского камня:
«ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ — это эффективные организационные методы, принципы, достойные личностные качества и соответствующие задачам способности»*
2-я — умелые, удачные, результативные ДЕЙСТВИЯ, ТРУД.
Если же эти 2 группы объединить — опять же и для упрощения — получится следующая можно сказать СКАЗОЧНАЯ ФОРМУЛА:
«Эффективные принципы, достойные личностные качества, соответствующие задачам способности, волевой, психологический настрой и умелые действия — это по сути ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА, с помощью которой будет превращаться в золото почти всё, чему вы уделите своё внимание, труд»*
А что же самым эффективным образом, автоматически — стоит лишь взять его себе в качестве ориентира на вооружение — все эти результирующие слагаемые успеха формирует, развивает, совершенствует?
И отвечая и на этот вопрос, и в начале параграфа — можно однозначно сказать, что таким:
«Единственным и самым эффективным первичным, главным, системообразующим, всё предельно упрощающим, облегчающим, упорядочивающим — а также лучшим развивающим, совершенствующим, организующим качественный конечный результат в решении любых даже самых сложных задач — поистине золотым звеном является
ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИНЦИП»*
Если же чуть конкретнее и раскрывая несколько иные важнейшие грани:
«Лучшим методом для автоматического развития достойных личностных качеств, способностей любого (в том числе и самого высокого) уровня, основой эффективных организационных систем — является ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИНЦИП (КОМПЛЕКС ПРИНЦИПОВ)»*
Причём: «Даже не обладающий должным уровнем знаний, опыта, умения человек, используя лучшие, наиболее эффективные в каком-то направлении методы, — способен по пониманию и способностям очень быстро сравняться в этом направлении с опытными мастерами»*
Примером может служить конвейер, на котором высокотехнологичные операции (над созданием которых немало времени потратили самые квалифицированные специалисты, учёные) в кратчайшие сроки осваивают сотрудники фактически с любым (в том числе и минимальным) профессиональным уровнем.
Данный же учебник как раз целиком и состоит из таких методов, технологий — во всём возможном спектре направлений (кроме относящихся к знаниям специальных наук, которые также можно свести к ряду системообразующих начал) — в виде простейших формул, принципов.
Остаётся дело за малым: выбрать — с учётом имеющихся личностных данных, для их совершенствования, развития, — соответствующий намеченной цели комплект формул-принципов из настоящего учебника — и использование их в каждодневной практике автоматически разовьёт или усовершенствует необходимые для решения задач любого уровня качества, способности, сделав их природными.
Построение же вокруг таких принципов Законов и других составляющих организационных систем — так же автоматически выведет и экономику, и другие сферы нашей жизни на значительно более высокий качественный уровень.
Причём выбор и использование эффективных методов, технологий для собственного развития, совершенствования, достижения поставленных целей, успеха — на 95% зависят не от кого-то, а непосредственно от каждого из нас.
Несколько тысяч лет назад, в наше время и спустя тысячелетия — люди обладали и, вероятнее всего, будут обладать примерно теми же свойственными нашей человеческой природе качествами и характеристиками. Поэтому и составляющие успеха, и то, что не способствует его достижению, так же как и многочисленные формулы, технологии, системы успеха в предложенном здесь виде, сохранят примерно те же значения ещё надолго.
Почти все люди при рождении имеют примерно одинаковые начальные физические и умственные данные. Результативность же жизненной эволюции каждого из нас полностью зависит от качества собственных мыслей, решений, действий и обретённых с их помощью, как, впрочем, и влияющих на них, качеств и способностей. И у одних такая личная эволюция оказывается сопоставимой лишь с размерами клювов вьюрков с Галапагосских островов, изучение которых привело Чарльза Дарвина к идеям о естественном отборе и происхождении видов, а у других — огромной как Вселенная.
Желаю вам, уважаемый читатель, оптимизма, доброжелательности, духовности, любви, познания истин, понимания, высокого профессионального мастерства, разумной последовательности, крепкой воли! И тогда — почти все ваши мечты и планы сбудутся!
Е.А.Шилов